《授课方式BY肉馅小水饺林清》剧情简介
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《授课方式BY肉馅小水饺林清》相关评论
赵静静赵
两位女孩的表演无论是脆弱还是坚韧皆令人心疼。没有声竭力疲的愤懑或哭喊，但越是内敛无声越显悲剧的压抑与徒劳。一句画外音就能轻易伸张的正义成为了映照现实的极大嘲讽。最后一幕的公路逃离颇具力量，从自己避让别人到汽车为她避让，被污损与遗弃的梦露巨像，是她今后都想仰视与追逐的希望。
傻子还活着
将埃科原著简约化符号影像化的作者类型片，本身埃科原著的精彩之处在于作者身份叠加产生造就的文体复杂形态，授课方式BY肉馅小水饺林清是兼具符号学、悬疑小说、历史与哲学的缠绕文本，并带有广博知识的掉书袋学问，因此当电影无法转译原著奇特文风与旁支内容，仅以悬疑故事构建其略显单薄的电影时，授课方式BY肉馅小水饺林清是欠缺东西的。在符合制造情绪的电影语法中，不仅弱化了内容，而且造成了狭隘的解读。关于知识-权力的原著内核，在影像呈现上是成功的，精致设计构建了图书馆的现实落地，其间两场戏称为最引人的段落，但其他部分仅就悬疑类型来说，完全不合格，近乎全视的自我剖析，只跟随进度要求，没有探究深入的悬疑感，这自然也就无法为隐藏内的世界运行符号做精致解读，这是最遗憾的地方，因此当结束时看的时候，优点近乎全来自于原著，本身并不多么出色，而改动的地方又显得画蛇添足。
